Utomhusundervisning. Lutande planet.  

Tilda Johansson, Mirielle Keryo, Merwa Mued, Sandra Karlsson, Mikaela Karhu Olsson.  

Upptäcktsfärd i skogen: Jakten på löv  
 
Åldersgrupp och material: 
Vi kommer att undervisa en årskurs 1. Materialet vi behöver är laminerade bilder på löv samt egna plockade exemplar på varje sort, så att eleverna kan jämföra sina fynd med våra för att se om de har plockat rätt löv. Vi kommer även ha en laminerad bild på ett träd som tappar sina löv, som ett konkret material för att göra undervisning mer intressant. Vi kommer att behöva ett skynke för att lägga löven på också för att underlätta för eleverna när de ska undersöka dem.  
 
Konkretiserade lärandeobjekt: 
Eleverna ska: 
- Förstå att lövträden tappar sina blad på vintern för att spara på energi och vatten. 
- Känna igen och namnge ek genom dess mörkgröna stora flikiga blad. 
- Känna igen och namnge lönn genom dess struktur som en hand med gula eller röda färger på. 
- Känna igen och namnge björk genom dess mjuka, gröna, små sick-sackiga blad. 

Utförande: 
Vi börjar aktiviteten i skogen genom att samla alla barnen i en cirkel. Där får eleverna gnugga sig mot varandra för att få en rolig gemensam uppstart och för att fånga deras uppmärksamhet. Vi berättar kort om vad vi ska göra ute i skogen och hur allemansrätten fungerar ute i skogen, tillexempel att eleverna inte får bryta grenar och kvistar. Däremot får man plocka bär och material som har fallit på marken (Friluftsfrämjande, n.d). Sedan delar vi upp eleverna i två stora grupper. Därefter ger vi en genomgång om vanliga träd i skogen och berättar vilka blad från träden vi ska fokusera på. Eleverna får titta på bilder av löv från ek, lönn och björk. Eleverna kommer att få undersöka deras egenskaper vad gäller färg, form och struktur (Lättman-Masch m.fl., 2020, s. 108).  

Vi pratar också om att träden tappar sina blad för att spara vatten och energi, så att de klarar vintern utan att bli uttorkade (Friluftsfrämjande, n.d). 

Eleverna delas sedan upp i par och får i uppdrag att plocka minst ett löv av varje trädslag. Bilderna kommer att finnas tillgängliga så att barnen kan återkomma och titta vid behov. När eleverna har samlat ihop sina fynd och gjort sin observerande undersökning samlas vi igen för att låta eleverna redovisa vad de har hittat. De ska sedan återvända till sina tilldelade grupper och undersöka sina fynd med hjälp av våra bilder för att se om de har plockat rätt. Vi kommer även ta fram konkreta exemplar på löv som eleverna kan jämföra med.  

Vi avslutar aktiviteten med repetition och diskuterar återigen hur lövträden förhåller sig på vintern för att fördjupa elevernas förståelse. När vi är klara gör vi en avslutning i den “gnuggande” cirkel igen. Vi frågar eleverna vad de har lärt sig och vad de tyckte var roligast. Eleverna får chans till att dela sina upplevelser och kunskaper med varandra.  
 
Referenser   
I vår aktivitet utgår vi från det centrala innehållet från Läroplan för grundskolan, förskolan och fritidshemmet: Lgr 22 (Skolverket, 2022), att eleverna ska få se årstidsväxlingar i naturen, några växters an­pass­ningar till olika livsmiljöer och årstider, växter i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter, enkla fältstudier, observationer och utförande av undersökningar med hjälp av bilder. I Lgr22 står det även i syftesdelen att undervisningen ska bidra till att eleverna ut­vecklar kunskaper om naturen. Vi har tagit inspiration till vår undervisning utifrån boken Leka och lära naturvetenskap och teknik ute (Lättman-Marsch m.fl., 2020, s. 108). 
 

Referenslista 

Friluftsfrämjandet. (n.d.). Varför flyttar fåglarna och varför faller löven? https://www.friluftsframjandet.se/lat-aventyret-borja/kunskap--guider/skogsmulle-och-skogens-varld/varfor-flyttar-faglarna-och-varfor-faller-loven/ 

Friluftsfrämjandet. (n.d.). Allemansrätten i skogen.             https://www.friluftsframjandet.se/lat-aventyret-borja/kunskap--guider/allemansratten/allemansratten-skogen/  

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. (2022). Skolverket. https://www.skolverket.se/getFile?file=9718 
 
Lättman-Masch, R., Wejdmark, M., Jacobsson, G., Persson E., & Ekblad, A. (2020). Leka och lära naturvetenskap och teknik ute: förskola och förskoleklass. Outdoor Teaching