Grupparbete utomhusundervisning
Titel: Skräphjältarna - vi räddar naturen!
Åldersgrupp
Vi har en årskurs 1.
Material
Under lektionen kommer vi ha 4 olika papperskassar med varsin utskrivet sopsamlarmonster häftat på. Vi kommer även ha med skräp för att placera ut på olika ställen på naturområdet. Vi ska också ha med medaljer till eleverna.
Konkretiserade lärandeobjekt
Eleverna ska kunna identifiera och placera olika typer av skräp (plast, papper, glas, restavfall) i rätt behållare
Eleverna ska få information om ovanligare avfall och hur det sorteras. De ska till exempel veta att frigolit sorteras som plast samt att presentpapper sorteras som papper.
Eleverna ska få lära sig hur djur och natur kan påverkas negativt av felaktig avfallshantering.
Utförande
I läroplanen står det att genom ett miljöperspektiv får eleverna möjlighet att både ta ansvar för den miljö de själva direkt kan påverka och att skaffa sig ett personligt förhållningssätt till övergripande och globala miljöfrågor (Lgr22, s.9, 2022). Det står också att undervisningen ska belysa hur samhällets funktioner och vårt sätt att leva och arbeta kan anpassas för att skapa hållbar utveckling (Lgr22, s.9, 2022). I kursplanen för biologi står det att eleverna ska få kunskaper om naturen och att människan får redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, men också för att kunna främja hållbar utveckling (Lgr22, s.154, 2022).
Med detta som grund har vi valt att utforma en lektion kring hållbar utveckling med fokus på källsortering. Vi har valt att arbeta utifrån ett naturvetenskapligt arbetssätt, med fokus på sortering. Under denna lektion kommer vi att vara ute i skogen. Vi välkomnar klassen till lektionen och startar upp med en repetition från tidigare lektioner då vi också jobbat med hållbar utveckling och kopplingar till källsortering. Vi lyfter återigen anledningarna till varför det är viktigt att känna till och arbeta med. Till exempel att djur och natur kan ta skada av avfall i naturen, djur kan bland annat tro att det är mat och på så sätt skadas. Vi vill också göra eleverna medvetna kring vikten av källsortering då det leder till att vi kan återanvända materialet.
Efter uppstarten av lektionen är det dags att gå igenom huvudaktiviteten. Huvudaktiviteten kommer vara att eleverna ska få samla upp skräp samt sortera dessa. Vi presenterar de fyra sopsamlarmonsterna som vi kommer fokusera på under denna lektion, vilket är plastis, glas-klara, flamman och pappis. Vi visar ett exempel på vad som kan sorteras i varje påse. Vi förklarar för eleverna hur aktiviteten kommer gå till och delar därefter in dem i grupper. Sedan får de börja leta efter skräp. Vi stöttar eleverna under aktivitetens gång. Om vi märker att denna aktivitet går fortare än förväntat, har vi en annan lek planerad. Vi ska då köra leken “fruktsallad” men istället för frukt använder vi de olika materialen.
När vi börjar bli färdiga samlas vi återigen i en cirkel och återkopplar till vad vi gjort under lektionen och hur detta har bidragit till hållbar utveckling. Vi kollar tillsammans runt om i området och ser att det nu är mycket trevligare att vistas ute i naturen utan skräp. Vi ställer också några frågor, till exempel om det var något eleverna upplevde som svårt att sortera. Vid slutet delar vi ut en medalj till varje elev där det står "Världens bästa sopsorterare”. Detta gör vi för att uppmuntra eleverna till att fortsätta bidra till hållbar utveckling samt för att de ska känna sig stolta över sin insats.
Denna lektion bidrar till förståelse inom hållbar utveckling genom källsortering, då lär sig eleverna inte bara hur man sorterar avfall utan också varför det är viktigt. De ser direkt på platsen hur det påverkar djur och natur och de får en känsla av de är delaktiga till en mer hållbar framtid.
Referenser:
Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet. (2022). Skolverket. https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr22-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet
Samverkan Återvinning Miljö/SÅM. Låt oss presentera sopsamlarmonstern.
https://samiljo.se/sortering/sopsamlarmonster
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar